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順手帶玩具 因“面子”問題不自己還

提問: 兒子四歲半了,經常去伙伴家玩或者從幼兒園回來時衣兜里經常有小玩具,有的說是別人送的有的是不吱聲拿人家的
要是讓他還回去,他還很不情愿-----怕別人批評他怕自己沒有面子,即使帶他去 也會在我敲門的時候躲起來.....
我應該怎么做合適??? 最佳答案: ·首先在父母的意識里,不要把 孩子拿別人東西的行為和成人的小偷小摸行為等同起來。他們的占有只是想擁有,并沒有意識到這種行為損害了誰,而成人的偷、拿很顯然是有意識的損人利己。隨著受教育程度和社會經驗的增加,孩子會改變這種行為的。

·4~6歲的孩子大多以自我為中心,他們只會考慮自己的感受而不會自覺地、有意識地考慮別人的感受,只要他們自己喜歡就夠了,喜歡的就是可以擁有。基于孩子這種真實的心態。

父母首先應讓孩子明白“喜歡”與“擁有”是兩碼事,告訴孩子我們可以喜歡很多東西,但永遠不可能擁有所有喜歡的東西。如領孩子去超市購物,讓孩子在眾多喜歡的玩具中,挑選出一種歸屬于他,讓孩子真切的感受“喜歡”與“擁有”的不同。

了解了“喜歡”與“擁有”,更要讓孩子明白從喜歡到擁有可以采取不同的方式。當寶寶特別喜歡別人的玩具是,可以在征得對方小朋友的同意后,用交換的方式或借用的方式暫時擁有,而玩過后一定要交玩具還給對方,并向對方道歉;對于孩子一些合理的要求,父母可以考慮允許孩子用自己的零用錢或壓歲錢購買;還可以告訴孩子通過努力而得到,如進行家庭激勵評測,當孩子達到一定要求時,可以滿足孩子一個愿望等等。讓孩子知道事情是可以通過溝通、商量解決的,更是可以通過自己的努力而實現的。

父母還可以在日常生活中或游戲中,培養孩子換位思考的能力,讓孩子親身體驗自己喜歡的東西被別人拿走后的感受,體驗喜愛東西不見時的失落與傷心,讓孩子知道拿別人東西的壞處,漸漸學會為他人考慮,逐漸走出以自我為中心的圈子。

·父母切勿在這樣的事情上太護犢,絕對不要把孩子的過錯攬過來,一定要明確地表明自己的態度,明白的讓孩子知道這種行為是錯誤的行為,讓孩子明白做錯事情就要承擔相應的責任,自己需為自己的行為負責,這樣有利于培養孩子的責任感。

·讓孩子為自己的拿別人東西的過失買單。為了幫助孩子了解拿別人東西的行為是不好的行為,可以適當的對孩子進行懲罰,讓孩子知道亂拿別人的東西是要付出代價的。如懲罰孩子做一些額外的工作;或沒收孩子一件喜愛的物品;或取消孩子的一個心愿等等。

·父母要讓孩子知道拿別人行為是不好的行為,鼓勵孩子勇敢地承認錯誤,把拿來的他人的東西送還回去,并向朋友道歉。當孩子送還后,要適時地表揚孩子,“知錯能改,善莫大焉!”切勿過份批評,好像孩子犯了見不得人的錯誤似的。不要動不動就給孩子上綱上線。孩子會委屈而哭,但不是哭自己做錯了事情,而是哭不知道爸爸媽媽為什么這樣對待自己,給孩子心靈造成傷害。

·在日常生活中,教導孩子尊重別人的物權,培養孩子的歸屬觀念。讓孩子明白什么東西是屬于他的,他可以支配那些物品,但除此以外的東西就不可以隨心所欲的拿或支配了。

鼓勵孩子學會商量、學會征求。父母可以通過制定規矩,鍛煉孩子“商量”的習慣。如在家中,想要并非自己物品的東西時,在拿起來之前,要先詢問父母可不可以;和小朋友一起玩時,希望得到或使用一個玩具時,要引導孩子去征詢小朋友的意見,知道自己不可以支配他人的物品。

·父母要經常和孩子溝通,建立和諧的親子關系,了解孩子的內心想法,鼓勵孩子對你講述他生活中的大事小事,從而對一些不好的行為,或觀念上的偏差,即使教導、糾正。

·如果孩子衣服上有口袋,父母最好暫時把它縫合起來。孩子往往把拿的東西放在口袋里,以騰出手來玩。沒有了口袋,也可以防止孩子出現“私拿”行為。

·培養孩子的自控能力,調節孩子的心理需求。孩子的自控能力大多比較差,容易對新奇的事物產生興趣,見別人有好玩或漂亮的東西,自己也想要,得不到就索性拿走。此時,父母要多教育孩子,通過講故事、看動畫片來講道理。告訴孩子有的東西別人家有,而我們家沒有;有的東西我們家有,別人家不一定有,不應該處處跟別人攀比。而且要讓孩子學會認可自己,知道自己也是獨一無二的,自己的東西也是很不錯的。

·父母在生活中同樣要尊重孩子的所有權。教會孩子整理自己的物品,管理自己的東西。父母不要在未征得孩子的同一的情況下,擅自拿用、處理或扔掉屬于他們的東西。相信,父母的以身作則,對孩子所有權的尊重,也會使孩子更加尊重他人的所有權。

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